Après l’observation du photomontage Jamais seul de Pascale Gadon, les élèves se saisissent d’une série d’images réalisées dans les cours de récréation de leur école. Ces photos sont associées par ensemble de deux ou trois sur un support photocopié. Avec des morceaux d’autres images, les élèves composent collectivement ou individuellement un montage en fonction des textures, des lignes, des envies, des résonances. Certains élèves complètent avec des dessins d’objets collectés dans la cour : lignes au feutre, aplats au fusain. L’exercice permet de créer un lien à cet environnement familier qu’on oublie parfois de regarder et qui devient un fourmillement d’organismes où les échelles se perdent ainsi que nos rapports rationnels à l’espace.